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Il libro individua le congruenze tra la giurisdizionalizzazione del diritto all'istruzione e lo sviluppo sostenibile, collegando il progresso solidale della cultura, della scienza e della tecnologia all'espansione delle capacità e delle abilità personali. Sulla base di uno studio dei fondamenti costituzionali in materia, il diritto allo sviluppo umano, necessario per offrire alle persone le condizioni per partecipare in modo significativo alle questioni relative al processo di progresso sociale ed economico, viene indagato nelle possibili articolazioni tra le configurazioni giuridiche dell'educazione e dello sviluppo.