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Diversi tipi di menomazioni o difficoltà neuropsicologiche o neurobiologiche, che vengono descritte collettivamente come "difficoltà di apprendimento". Questi problemi persistono oltre la scuola elementare e secondaria, nel post-secondario e persino nel posto di lavoro. I bambini che hanno difficoltà a scuola sono trascurati e ignorati nell'attuale sistema scolastico. Quando il problema diventa così acuto da interferire con il processo di apprendimento e colpisce il rendimento del bambino nella lettura, nella scrittura, nell'aritmetica e in altre aree. I fattori ambientali sono condizioni nella casa, nella comunità e nella scuola che influenzano negativamente il normale sviluppo del bambino socialmente, psicologicamente e accademicamente. I genitori e gli insegnanti possono aiutare strutturando i compiti e l'ambiente per il bambino in modo da permettergli di avere successo. Possono trovare modi per aiutare i bambini a costruire sui loro punti di forza e lavorare intorno alle loro disabilità. Di conseguenza, gli individui con difficoltà di apprendimento avranno bisogno di continui adattamenti, supporti e servizi per avere successo.