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El texto extiende y complementa lo sintetizado en el trabajo: Disciplina escolar: definición, naturaleza, limitaciones y propuestas de implementación en el campo educativo. Procura comprender de manera teórica y analítica el concepto de disciplina escolar, con el objetivo de incitar la investigación en su campo y reconocer su ejercicio como medida emergente y potencialmente necesaria, basada en el supuesto de ofrecer una respuesta a las actuales problemáticas relacionadas a la conducta y al control del aula. Para el estudio, se toma en cuenta un enfoque hermenéutico, una metodología cualitativa y un método de análisis documental. El escrito detalla qué es la disciplina escolar a partir de la división en cuatro categorías: definición, naturaleza, límites y propuestas; las cuales confrontan y debaten los prejuicios, privaciones y tergiversaciones contemporáneas sobre su realidad, que rehúsan su implementación y soslayan su potencial de acción en los sistemas educativos.