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As raparigas e as mulheres são discriminadas em todas as esferas - social, política e económica. A educação não é uma excepção; é também dominada por rapazes e homens. O processo de socialização em casa e na escola orienta raparigas e rapazes em papéis e normas de género específicos. Assim, a diferença de género começa nas duas principais áreas em que as raparigas e os rapazes passam um período importante da sua vida como crianças e adolescentes. No entanto, tem havido pouca investigação a examinar a discriminação contra raparigas na escola e em casa, e as suas percepções e respostas no Nepal. Este estudo explora várias dimensões da discriminação, bem como as experiências, percepções e respostas da perspectiva do actor. Este estudo qualitativo adopta várias posições teóricas para analisar os principais temas do estudo. O estudo enfatiza particularmente a necessidade de mudança na situação contemporânea a nível microeconómico, a da sala de aula e de casa; assim, visa os principais actores como rapazes, professores, pais, raparigas, entre outros. A um nível mais amplo, visa os decisores políticos e partes interessadas a alterar e formular políticas a nível nacional especificamente sobre discriminação, dominação e assédio contra raparigas.