27,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 6-10 Tagen
  • Broschiertes Buch

Meisjes en vrouwen worden gediscrimineerd op alle gebieden - sociaal, politiek en economisch. Het onderwijs is geen uitzondering; het wordt ook gedomineerd door jongens en mannen. Het socialisatieproces thuis en op school oriënteert meisjes en jongens op specifieke genderrollen en -normen. Het verschil tussen mannen en vrouwen begint dus bij de twee grote gebieden waar de meisjes en jongens een belangrijke periode van hun leven als kind en als adolescent doorbrengen. Er is echter weinig onderzoek gedaan naar de discriminatie van meisjes op school en thuis, en naar hun percepties en reacties in…mehr

Produktbeschreibung
Meisjes en vrouwen worden gediscrimineerd op alle gebieden - sociaal, politiek en economisch. Het onderwijs is geen uitzondering; het wordt ook gedomineerd door jongens en mannen. Het socialisatieproces thuis en op school oriënteert meisjes en jongens op specifieke genderrollen en -normen. Het verschil tussen mannen en vrouwen begint dus bij de twee grote gebieden waar de meisjes en jongens een belangrijke periode van hun leven als kind en als adolescent doorbrengen. Er is echter weinig onderzoek gedaan naar de discriminatie van meisjes op school en thuis, en naar hun percepties en reacties in Nepal. In dit onderzoek worden verschillende dimensies van discriminatie onderzocht, evenals de ervaringen, percepties en reacties vanuit het perspectief van de acteur. Deze kwalitatieve studie neemt verschillende theoretische standen aan om de belangrijkste thema's van het onderzoek te analyseren. Het onderzoek benadrukt met name de noodzaak van verandering op het hedendaagse microniveau van de situatie in de klas en thuis; het richt zich dus op de belangrijkste actoren zoals jongens, leerkrachten, ouders en meisjes. Op het bredere niveau richt het zich op beleidsmakers en belanghebbenden om het beleid op nationaal niveau aan te passen en te formuleren, specifiek op het gebied van discriminatie, overheersing en intimidatie van meisjes.
Autorenporträt
Samarna Bajracharya, M. Phil.: Studied Development Studies at Kathmandu University School of Education, Nepal.Worked as Freelance Researcher at Self Help Group for Cerebral Palsy, Kathmandu Education Foundation and Save the Children.Current position: Freelancer