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O conhecimento brotado desse olhar realiza uma leitura crítica de como o tema da violência nas escolas de Belém é retratada por jornais paraenses de grande circulação local. O estudo retrata a influência que a mídia exerce na difusão e composição do fenômeno violência nas escolas e analisa o quadro da realidade retratado pelos jornais. O estudo não avaliou se a mídia é benéfica ou prejudicial na difusão da informação sobre a violência nas escolas, mas compreendeu e avaliou sua função como produtora de uma realidade específica. Neste livro, o leitor verá que Discursos da mídia impressa sobre a…mehr

Produktbeschreibung
O conhecimento brotado desse olhar realiza uma leitura crítica de como o tema da violência nas escolas de Belém é retratada por jornais paraenses de grande circulação local. O estudo retrata a influência que a mídia exerce na difusão e composição do fenômeno violência nas escolas e analisa o quadro da realidade retratado pelos jornais. O estudo não avaliou se a mídia é benéfica ou prejudicial na difusão da informação sobre a violência nas escolas, mas compreendeu e avaliou sua função como produtora de uma realidade específica. Neste livro, o leitor verá que Discursos da mídia impressa sobre a violência nas escolas públicas de Belém do Pará: corpo, identidades e regimes de verdade se situa claramente na base teórica da Análise do Discurso, especificamente no que diz respeito às análises das relações de poder e identidade estabelecidas por Michel Foucault e aos estudos que coadunam a teoria do discurso com os estudos midiáticos.
Autorenporträt
Mestra em Comunicação, Linguagens e Cultura, pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação da Universidade da Amazônia. Graduada em Letras (UNAMA). Docente da Universidade Federal Rural da Amazônia (UFRA). Atua como professora-pesquisadora do Plano Nacional de Formação dos Professores da Educação Básica - PARFOR/CAPES.