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Los conocimientos generados por las innovaciones tecnológicas convierten los saberes existentes en obsoletos. El sistema educativo no puede permanecer al margen de esta realidad y en consecuencia, está llamada a producir los cambios que le permitan ajustar la currícula a las nuevas demandas. En este contexto, la revisión curricular permite alcanzar la pertinencia entre sistema educativo y el contexto sociocultural donde se desarrolla el proceso formativo. En el marco de la Reforma Curricular de la Universidad de Oriente, específicamente en la Escuela de Humanidades y Educación, desde el año 2002 se realiza la revisión y análisis del Programa del curso Ayudas Audiovisuales cuyo resultado apuntó hacia la necesidad de elaborar un nuevo instrumento para orientar la práctica pedagógica de los docentes de la Asignatura con una visión actualizada en cuanto a las nuevas tecnologías de la enseñanza. Sobre la base de una investigación descriptiva y aplicada, se realizó la Propuesta Diseño de un Modelo Instruccional para Actualizar el Programa de la Asignatura Ayudas Audiovisuales, de la Carrera Licenciatura en Educación de la Universidad de Oriente.