Andere Kunden interessierten sich auch für
![Articulación de la Educación Media con la Superior en Colombia]( "Articulación de la Educación Media con la Superior en Colombia")
Articulación de la Educación Media con la Superior en Colombia36,99 €![El currículo de ciencias naturales en Colombia]( "El currículo de ciencias naturales en Colombia")
El currículo de ciencias naturales en Colombia23,99 €![El lugar de la memoria. El caso de las masacres en Colombia]( "El lugar de la memoria. El caso de las masacres en Colombia")
El lugar de la memoria. El caso de las masacres en Colombia40,99 €![Historia de la Educación a Distancia en Colombia]( "Historia de la Educación a Distancia en Colombia")
Historia de la Educación a Distancia en Colombia63,99 €![Estudio Comparativo de los Currículos de Optometría en Colombia]( "Estudio Comparativo de los Currículos de Optometría en Colombia")
Estudio Comparativo de los Currículos de Optometría en Colombia36,99 €![Campo de educación en ingeniería industrial en Colombia 1950-2000]( "Campo de educación en ingeniería industrial en Colombia 1950-2000")
Campo de educación en ingeniería industrial en Colombia 1950-200032,99 €![Modelo de asistencia a usuarios en empresas promotoras de salud]( "Modelo de asistencia a usuarios en empresas promotoras de salud")
Modelo de asistencia a usuarios en empresas promotoras de salud29,99 €
El contenido de este libro pretende acercarnos a la lógica de construcción que dio origen a los diseños en las copas o platos de las culturas prehispánicas de los Pastos o Quillacingas, cuyas culturas estuvieron asentadas al sur de Colombia. Acercarnos a la lógica de construcción de estos pueblos, a partir de un proceso metodológico que la misma evidencia arqueológica brinda, puede contribuir a una mejor comprensión de sus pensamientos métricos, geométrico, en general matemático. La idea no es validar estos diseños con la matemática escolar, pues sería absurdo; no obstante esta aptitud sigue siendo recurrente en algunas investigaciones sobre etnomatemáticas. En consecuencia se aspira a decodificar las nociones presentes en los diseños que se hicieron en las copas y platos descritos. Posteriormente se tomarán algunos diseños representativos de cada movimiento geométrico que se hacen tanto en platos como en copas, para luego llevarlos al plano y poder ver el potencial educativo que este tipo de diseños puede tener.