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A leitura proficiente é uma ferramenta essencial para aprender uma grande parte da matéria ensinada na escola. Um aluno disléxico que tenha dificuldade em adquirir estas competências de literacia pode também sofrer muitas angústias e traumas quando se sente mentalmente abusado pelos seus pares na escola. Os professores podem ficar confusos com os alunos disléxicos, cujos resultados são consistentemente medíocres, e sentir que têm de pagar mais esforços para progredir. Este livro lança uma luz sobre o défice de dislexia na aquisição da aprendizagem de uma segunda língua. Dá uma ideia clara da consciência fonológica, dos tipos, das causas, dos sintomas e do tratamento da dislexia. A principal característica deste quadro é destacar as técnicas sugeridas para ajudar os estudantes disléxicos a adquirirem as suas competências "inglesas" na segunda língua. Uma compreensão das dificuldades específicas dos alunos, e da forma como estas podem afectar o seu desempenho na sala de aula, pode permitir que os professores adoptem melhores métodos e estratégias de ensino para desenvolver as dificuldades dos alunos.
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