Umeloe chtenie qwlqetsq wazhnym instrumentom dlq izucheniq znachitel'noj chasti predmeta, kotoryj prepodaetsq w shkole. Uchaschijsq s dislexiej, kotoromu trudno owladet' ätimi nawykami gramotnosti, mozhet takzhe ispytywat' mnogo stradanij i trawm, kogda on mozhet pochuwstwowat', chto ego swerstniki w shkole zloupotreblqüt ego umstwennymi sposobnostqmi. Uchitelq mogut byt' sbity s tolku uchaschimisq, stradaüschimi dislexiej, kotorye postoqnno otstaüt w uchebe, i chuwstwuüt, chto im neobhodimo prilozhit' bol'she usilij, chtoby dobit'sq uspehow w uchebe. Jeta kniga proliwaet swet na deficit dislexii pri izuchenii wtorogo qzyka. Ona daet chetkoe predstawlenie o fonologicheskoj oswedomlennosti o dislexii, tipah, prichinah, simptomah i lechenii. Glawnoj osobennost'ü ätoj osnowy qwlqetsq osweschenie predlagaemyh metodik, kotorye pomogut uchaschimsq, stradaüschim dislexiej, owladet' nawykami "anglijskogo" wtorogo qzyka. Ponimanie specificheskih trudnostej uchaschihsq i togo, kak oni mogut wliqt' na uspewaemost' uchaschihsq w klasse, mozhet pozwolit' uchitelqm primenqt' bolee sowershennye metody i strategii obucheniq dlq razwitiq trudnostej uchaschihsq.