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Este estudo debruçou-se sobre as disparidades interdenominacionais na participação das igrejas na qualidade da educação na província educativa de Kivu Norte II. O objetivo era estimar o nível de variação dos indicadores da qualidade da escolaridade das crianças da província em função das características dos parceiros da gestão escolar, ou seja, as igrejas. Após a análise e tratamento dos dados, o autor chegou à conclusão de que as escolas das igrejas na província não acolhem um número equitativo de alunos nas várias subdivisões da província. Quanto aos indicadores da qualidade do ensino, depois de observar o índice de representatividade relativa, as taxas de conclusão do ensino primário, o índice de paridade de género e os resultados dos alunos no TENAFEP, verifica-se que a disparidade se manifesta significativamente entre os diferentes gestores das escolas das igrejas e que as médias dos alunos no TENAFEP são significativamente diferentes entre as diferentes escolas das igrejas e subdivisões.