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Lo studio è stato progettato per verificare la disponibilità e l'uso di materiali didattici nell'insegnamento e nell'apprendimento dell'educazione informatica nelle scuole secondarie dello Stato di Enugu, in Nigeria. Per guidare lo studio sono state formulate quattro domande di ricerca e due ipotesi. Per lo studio è stato utilizzato un disegno di ricerca a sondaggio. La popolazione dello studio comprendeva 291 scuole secondarie, 485 insegnanti di informatica e 30.538 studenti di informatica nelle scuole secondarie pubbliche dello Stato di Enugu. La dimensione del campione per lo studio comprendeva 107 insegnanti e 1.527 sorteggiati da 58 scuole secondarie. Per lo studio è stata adottata la tecnica di campionamento casuale proporzionale. Lo strumento per la raccolta dei dati è stato utilizzato un questionario strutturato sviluppato dal ricercatore dal titolo: "Disponibilità e uso di materiali didattici nell'insegnamento e nell'apprendimento dell'informatica nelle scuole secondarie" (AUIMTLCESS). Gli strumenti sono stati convalidati da esperti del Dipartimento di Scienze dell'Educazione e di Misurazione e Valutazione dell'Università Nnamdi Azikiwe di Awka. Per testare l'affidabilità degli strumenti è stato utilizzato il coefficiente di correlazione prodotto-momento di Pearson. Il coefficiente di affidabilità degli strumenti è pari a 0,69.