Dispositifs de lutte contre la Covid-19 en milieu scolaire et implication au travail des enseignants - Tonye, Appolinaire
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Texte Universitaire de l¿année 2021 dans le domaine Pédagogie - Système scolaire, Politique d'enseignement et de l'école, note: 1,7, , langue: français, résumé: Le présent travail de recherche émerge du constat selon lequel les enseignants du primaire de l¿arrondissement de Garoua 1er malgré le contexte de COVID-19 affichent un niveau d¿implication élevé au travail et produisent un rendement satisfaisant. Curieux devant ce constat, nous avons formulé l¿hypothèse selon laquelle les dispositifs de lutte contre la COVID-19 en milieu scolaire influencent positivement l¿implication au travail des…mehr

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Produktbeschreibung
Texte Universitaire de l¿année 2021 dans le domaine Pédagogie - Système scolaire, Politique d'enseignement et de l'école, note: 1,7, , langue: français, résumé: Le présent travail de recherche émerge du constat selon lequel les enseignants du primaire de l¿arrondissement de Garoua 1er malgré le contexte de COVID-19 affichent un niveau d¿implication élevé au travail et produisent un rendement satisfaisant. Curieux devant ce constat, nous avons formulé l¿hypothèse selon laquelle les dispositifs de lutte contre la COVID-19 en milieu scolaire influencent positivement l¿implication au travail des enseignants. Cette hypothèse est soutenue par plusieurs théories : la théorie des besoins d¿Abraham Maslow, la théorie bi-factorielle d¿Herzberg, la théorie de l¿échange social de Blau et la théorie du Support Organisationnel Perçu (SOP). Afin d¿éprouver notre hypothèse générale, nous avons mené une recherche de type mixte auprès de 180 enseignants et cinq directeurs d¿école. Après analyse des données grâce au logiciel SPSS et par la méthode de l¿analyse de contenu thématique, les résultats obtenus permettent de constater que sur nos trois hypothèses de recherche, seule la deuxième en rapport avec l¿influence du dispositif de respect de la distanciation a pu être validée. Notre recherche reconnait la nécessité d¿impacter sur la perception du risque des enseignants afin que les dispositifs anti-covid à l¿école soient de véritables facteurs stimulants l¿implication enseignante au travail.