Assane Diakhaté

Dispositifs pédagogiques adaptés aux grands groupes

Cas de l¿école primaire élémentaire unité 26 des Parcelles Assainies de Dakar

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Produktbeschreibung

Cette thèse porte sur une expérience vécue avec des élèves d'une école primaire au Sénégal dans le cadre d'une recherche-action sur les dispositifs pédagogiques adaptés aux grands groupes. Nous avons transposé au Sénégal le Dispositif de Pédagogie de projet : intervention/insertion (DPP : i/i), dispositif interculturel de transformation sociale, initié par Annie Couëdel à l'université Paris 8-Vincennes dans les années 70. Il s'inscrit dans le sillage des pédagogies sociales et particulièrement celle de la conscientisation de Paulo Freire. Il a une dimension résolument politique. Il est enraciné dans un contexte, et porté par des auteurs-acteurs dont les interventions sociales sont hors du champ clos du cours. Les élèves ont, avec leurs enseignants, mis en oeuvre pendant six mois ce dispositif. Ils sont arrivés à certaines transformations notées au niveau du rôle de l'élève dans son milieu, des relations école/milieu et de la qualité des apprentissages.

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Produktdetails

• Verlag: Éditions universitaires européennes
• Aufl.
• Seitenzahl: 448
• Erscheinungstermin: 15. Dezember 2011
• Deutsch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 27mm
• Gewicht: 685g
• ISBN-13: 9786131584282
• ISBN-10: 6131584281
• Artikelnr.: 34659547

Autorenporträt

Assane Diakhaté est né le 3 mai 1972 à Darou Mousty au Sénégal Instituteur, puis attaché de cabinet au Ministère de la Jeunesse, il reprend des études supérieures à l¿Université Paris 8 Vincennes. Il soutient sa thèse de doctorat en sciences de l¿éducation le 19 Mars 2010.