Dispositivos coesivos em ensaios bem sucedidos na tarefa de escrita 2 para IELTS - Ho, Hang
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Esta investigação tenta investigar dispositivos gramaticais e lexicais coesivos utilizados em ensaios bem sucedidos da tarefa IELTS 2 e oferece sugestões para melhorar a aprendizagem e a prática de ensino para a capacidade de escrita de ielts. Os dados para o estudo são principalmente recolhidos a partir de versões operacionais de livros de teste da prática do ielts (Cambridge University Press) e de alguns websites tais como www.cmabrigeenglish.org, www.ieltsliz.com, www.ielts-blog.com. As abordagens metodológicas utilizadas no estudo incluem tanto métodos quantitativos como qualitativos…mehr

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Produktbeschreibung
Esta investigação tenta investigar dispositivos gramaticais e lexicais coesivos utilizados em ensaios bem sucedidos da tarefa IELTS 2 e oferece sugestões para melhorar a aprendizagem e a prática de ensino para a capacidade de escrita de ielts. Os dados para o estudo são principalmente recolhidos a partir de versões operacionais de livros de teste da prática do ielts (Cambridge University Press) e de alguns websites tais como www.cmabrigeenglish.org, www.ieltsliz.com, www.ielts-blog.com. As abordagens metodológicas utilizadas no estudo incluem tanto métodos quantitativos como qualitativos dentro de um paradigma de método misto. Nas conclusões e discussão, concentrámo-nos em discutir a coesão gramatical e lexical da tarefa de escrita IELTS 2 ensaios sobre a pontuação da banda de 7 a 8. Foram encontrados vários subtipos de dispositivos coesivos nestes ensaios. Espera-se que os resultados do estudo tenham implicações benéficas tanto para professores como para alunos.
Autorenporträt
Le Hang Ho ist Englischdozentin am Binh Dinh College, Quy Nhon, Vietnam. Ihr Forschungsinteresse gilt dem Zweitspracherwerb, dem Hör- und Leseverständnis, dem Vokabellernen und der Sprachprüfung.