Distorsiones cognitivas y adicción al juego - Mbame, Jean-Pierre; Essola Tchouand, Colins
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Le choix de cette étude s'est appuyé sur le constat selon lequel les jeunes élèves des établissement scolaires ont un engouement excessif à la pratique des jeux de hasard et d'argent (JHA), pratique qui est en vogue dans la majorité des villes de nuestro país. El hecho es que estos jóvenes creen firmemente en ideas falsas (distorsiones cognitivas) según las cuales ganar fácilmente la mayor cantidad de dinero posible después de una apuesta es muy obvio. El principal objetivo de este trabajo es resaltar el vínculo que existe entre las distorsiones cognitivas y la práctica de JHA entre jóvenes…mehr

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Produktbeschreibung
Le choix de cette étude s'est appuyé sur le constat selon lequel les jeunes élèves des établissement scolaires ont un engouement excessif à la pratique des jeux de hasard et d'argent (JHA), pratique qui est en vogue dans la majorité des villes de nuestro país. El hecho es que estos jóvenes creen firmemente en ideas falsas (distorsiones cognitivas) según las cuales ganar fácilmente la mayor cantidad de dinero posible después de una apuesta es muy obvio. El principal objetivo de este trabajo es resaltar el vínculo que existe entre las distorsiones cognitivas y la práctica de JHA entre jóvenes estudiantes. Para la recogida de datos se utilizó un estudio que utilizó un cuestionario autoadministrado. El software SPSS 20 nos permitió analizar los datos. Se llevó a cabo la prueba descriptiva correlacional de Pearson para analizar los datos de 112 estudiantes de la Escuela Secundaria Técnica de Nkolbikon. Nuestros resultados muestran que: la ilusión de control está relacionada positivamente con la práctica de juego entre jóvenes estudiantes, con un coeficiente de correlación de r = 0,37 y p = 0,01.
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Autorenporträt
O Dr. Jean-Pierre Mbame é psicólogo social e professor na Faculdade de Educação da Universidade de Ngaoundéré. Atualmente, desenvolve investigação sobre novas formas de dependência (dependências comportamentais) e mudança de comportamento em vários domínios da saúde e da educação.