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Dieses Buch soll einen Beitrag zur Debatte und zum Nachdenken über Fragen im Zusammenhang mit Schuldisziplin und Konflikten leisten. Es wurde mit dem Ziel verfasst, auf theoretischen Grundlagen basierende Informationen bereitzustellen, die angepasste Interventionen im Klassenzimmer unterstützen und Lehrkräfte dazu anregen können, über ihre Praxis nachzudenken. Ohne den Anspruch zu erheben, dass diese Informationen ausreichen, um die Probleme der Disziplinlosigkeit zu lösen, aber in der Hoffnung, dass die Hinweise zum Nachdenken und Handeln sowie die mobilisierten Konzepte zu einem wirksameren und zufriedenstellenderen pädagogischen Handeln beitragen können.