Ksi¿¿ka ta ma na celu w¿änie odpowiedzie¿ na potrzeb¿ wyjänienia funkcji szko¿y i zaproponowania przekonania, aby wierzy¿ w trwä¿ warto¿¿ instytucji szkolnej, która promuje integraln¿ formacj¿ wszystkich i kädego cz¿owieka. W tym celu autor analizuje w sposób do¿¿ dokumentalny i niewyczerpuj¿cy niektóre s¿owniki i encyklopedie pedagogiczne, a tak¿e dwa mi¿dzynarodowe raporty dotycz¿ce edukacji. My¿le¿ pozytywnie i angäowä si¿ w edukacj¿ szkoln¿ oznacza kochä przysz¿o¿¿ ludzko¿ci.