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El presente trabajo es producto de las reflexiones académicas y los referentes teóricos abordados en los últimos 5 años dentro de la Diplomatura en Docencia Universitaria de la Universidad Pontificia Bolivariana en Montería, Colombia. Su horizonte conceptual busca comprender la educación superior como un espacio abierto, desde donde también se contribuye a la formación de seres humanos conocedores de su cultura, capaces de afrontar los nuevos retos del mundo bajo la promoción del espíritu científico, como un proceso que integra lo teórico con lo práctico; lo utópico con lo real; y esto sólo es posible con una educación racional y sensible. De esta manera se presentan 6 capítulos que hacen un abordaje a la educación superior desde las nociones de aprendizaje, los nuevos roles de docentes y estudiantes, la mediación de las TIC y el diseño de ambientes que buscan favorecer la enseñanza-aprendizaje.