Andere Kunden interessierten sich auch für
![Die soziale Frage im 19. Jahrhundert: Die Maxhütte in Sulzbach Rosenberg (Sachunterricht, 4. Klasse Grundschule)]( "Die soziale Frage im 19. Jahrhundert: Die Maxhütte in Sulzbach Rosenberg (Sachunterricht, 4. Klasse Grundschule)")
Die soziale Frage im 19. Jahrhundert: Die Maxhütte in Sulzbach Rosenberg (Sachunterricht, 4. Klasse Grundschule)11,99 €![Frauenüberschuss an der Grundschule?]( "Frauenüberschuss an der Grundschule?")
Frauenüberschuss an der Grundschule?17,95 €![Die Schule als Ort des Zusammenwirkens von Architektur und Lernen]( "Die Schule als Ort des Zusammenwirkens von Architektur und Lernen")
Die Schule als Ort des Zusammenwirkens von Architektur und Lernen16,95 €![Massenmedien als politischer Sozialisationsträger]( "Massenmedien als politischer Sozialisationsträger")
Massenmedien als politischer Sozialisationsträger15,95 €![Wo ist das Mehl im Getreide versteckt und wie kommt man da dran? - MNK-Sachunterricht in der 2. Klasse einer Schule für Hörgeschädigte]( "Wo ist das Mehl im Getreide versteckt und wie kommt man da dran? - MNK-Sachunterricht in der 2. Klasse einer Schule für Hörgeschädigte")
Wo ist das Mehl im Getreide versteckt und wie kommt man da dran? - MNK-Sachunterricht in der 2. Klasse einer Schule für Hörgeschädigte17,95 €![Gender im Sachunterricht]( "Gender im Sachunterricht")
Gender im Sachunterricht17,95 €![Historisches Lernen mit dem Internet und PrimarWebQuests in der Grundschule]( "Historisches Lernen mit dem Internet und PrimarWebQuests in der Grundschule")
Historisches Lernen mit dem Internet und PrimarWebQuests in der Grundschule15,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,3, Leuphana Universität Lüneburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Geschlechtsrollenverhalten wird von klein auf gelernt und durch die Rollenerwartungen des Umfelds bestärkt. Das Denken in zwei Geschlechtern hat in jedem Menschen Vorstellungen und Erwartungen zur Folge, wie das eigene oder das andere Geschlecht zu sein oder sich zu verhalten hat. Diese Vorstellungen sind ein gestaltendes und prägendes Element in der Interaktion und Kommunikation. So wird "Gender" als soziale Konstruktion im Alltag ständig hergestellt. Dieser Prozess wird als "Doing Gender" bezeichnet. Auch die Institution Schule ist ein soziales System, in der die Konstruktion von Geschlecht eine wichtige Rolle spielt. Im Rahmen dieser Arbeit wird sich mit dem Thema "Doing Gender" in der Grundschule auseinandergesetzt. Es soll herausgearbeitet werden, wie die Lehrkräfte zur Konstruktion von Geschlecht in der Grundschule beitragen. Zu diesem nicht ganz unkomplizierten Feld der Schulforschung existieren bis heute erst wenige Studien. Dies erstaunt, da Lehrkräften ein wichtiger Anteil bei der Gestaltung des schulischen Alltags zukommt.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.