V uchebno-wospitatel'nom processe obnaruzhiwaetsq protiworechie: fizika qwlqetsq opytno-äxperimental'noj naukoj, no kolichestwo chasow w uchebnom processe nedostatochno dlq togo, chtoby sformirowat' umenie wypolnqt' äxperimental'nye zadaniq, sledowatel'no, neobhodimo ispol'zowat' w processe prepodawaniq fiziki domashnij fizicheskij äxperiment. V dannoj rabote otmecheny osnownye ätapy formirowaniq, urowni i kriterii sformirowannosti äxperimental'nyh umenij uchaschihsq osnownoj shkoly pri obuchenii fizike pri prowedenii domashnego fizicheskogo äxperimenta. Rassmotreny tehnologii razwitiq äxperimental'nyh umenij uchaschihsq s pomosch'ü organizacii domashnego fizicheskogo äxperimenta. Vydeleny osnownye trebowaniq, pred#qwlqemye wypusknikam shkol, a takzhe predstawleny temy, po kotorym mozhno primenqt' domashnij fizicheskij äxperiment. Prakticheskaq znachimost' issledowaniq zaklüchaetsq w primenenii domashnih äxperimental'nyh zadanij uchitelqmi w processe obucheniq uchaschihsq fizike.