DRAMATISIERUNG UND ENTWICKLUNG DER MÜNDLICHEN KOMMUNIKATION - Ruiz, Miguel
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Die Dramatisierung als Lehr-Lern-Strategie motiviert die Kinder dazu, Teil ihres eigenen Lernens zu sein, da sie in allen Aktivitäten, die sie durchführen, die Hauptrolle spielen und dabei ihre Kreativität, ihre Vorstellungskraft, ihre mündliche Kommunikation und ihren körperlichen Ausdruck zum Ausdruck bringen. Diese Art von Strategie zielt darauf ab, die Schüler in einer aktiven Rolle beim Lernen zu halten, in der sie ihre Emotionen, Gefühle, Wünsche und Gedanken ausdrücken können, um ihr Lernen zu bereichern. Die Dramatisierung steht in engem Zusammenhang mit der mündlichen Kommunikation,…mehr

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Produktbeschreibung
Die Dramatisierung als Lehr-Lern-Strategie motiviert die Kinder dazu, Teil ihres eigenen Lernens zu sein, da sie in allen Aktivitäten, die sie durchführen, die Hauptrolle spielen und dabei ihre Kreativität, ihre Vorstellungskraft, ihre mündliche Kommunikation und ihren körperlichen Ausdruck zum Ausdruck bringen. Diese Art von Strategie zielt darauf ab, die Schüler in einer aktiven Rolle beim Lernen zu halten, in der sie ihre Emotionen, Gefühle, Wünsche und Gedanken ausdrücken können, um ihr Lernen zu bereichern. Die Dramatisierung steht in engem Zusammenhang mit der mündlichen Kommunikation, da die Kinder durch das Spiel in ständiger Interaktion mit anderen stehen und ihre Kommunikationsfähigkeit auf unterhaltsame Weise stärken.
Autorenporträt
Miguel Angel Ruiz Fierro, completed his third and fourth level studies at the Pontifical Catholic University of Ecuador, and currently teaches in Basic Education and Higher Education.