Andere Kunden interessierten sich auch für
![Sensibilisation aux TIC chez les étudiants enseignants de B.Ed]( "Sensibilisation aux TIC chez les étudiants enseignants de B.Ed")
Sensibilisation aux TIC chez les étudiants enseignants de B.Ed26,99 €![Transformer le sens de la vie chez les étudiants universitaires]( "Transformer le sens de la vie chez les étudiants universitaires")
Transformer le sens de la vie chez les étudiants universitaires57,99 €![Système d'actions pour la formation des valeurs chez les étudiants]( "Système d'actions pour la formation des valeurs chez les étudiants")
Système d'actions pour la formation des valeurs chez les étudiants26,99 €![Motivations des comportements de jeu chez les populations en situation de pauvreté]( "Motivations des comportements de jeu chez les populations en situation de pauvreté")
Motivations des comportements de jeu chez les populations en situation de pauvreté26,99 €![L'importance de l'éducation chez les élèves du primaire]( "L'importance de l'éducation chez les élèves du primaire")
L'importance de l'éducation chez les élèves du primaire46,99 €![Stress et valeurs morales chez les élèves de l'enseignement secondaire]( "Stress et valeurs morales chez les élèves de l'enseignement secondaire")
Stress et valeurs morales chez les élèves de l'enseignement secondaire29,99 €![Connaissance de l'environnement chez les élèves de l'enseignement secondaire]( "Connaissance de l'environnement chez les élèves de l'enseignement secondaire")
Connaissance de l'environnement chez les élèves de l'enseignement secondaire26,99 €
L'influence des facteurs personnels et familiaux sur la réussite scolaire des élèves de l'enseignement général de base (EGB) et du baccalauréat général unifié (BGU) en Équateur lors de l'évaluation "Ser Estudiante (SEST) cycle 2020 - 2021" est analysée. L'évaluation SEST évalue les connaissances, les compétences, les aptitudes et les attitudes des étudiants équatoriens. Elle déploie également des questionnaires sur les facteurs associés qui construisent des variables sociales, culturelles et économiques des familles, des enseignants et de l'environnement des établissements d'enseignement. Un modèle linéaire hiérarchique à deux niveaux est utilisé pour mesurer l'impact des facteurs associés aux performances scolaires. En résumé, les facteurs de l'environnement personnel et familial, dans lequel les élèves évoluent, sont des éléments qui contribuent à améliorer leurs performances scolaires.