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Cette étude a examiné la détermination des besoins de développement professionnel des enseignants en technologie pour l'enseignement de la technologie de base dans les écoles secondaires du premier cycle de l'État de Lagos. L'étude a utilisé un plan d'enquête descriptif et aucun échantillonnage n'a été utilisé pour sélectionner l'échantillon. Cent (100) professeurs de technologie de base enseignant dans des écoles publiques et cent (100) professeurs de technologie de base enseignant dans des écoles privées ont été sélectionnés, soit une population totale de 200 professeurs, qui ont été…mehr

Produktbeschreibung
Cette étude a examiné la détermination des besoins de développement professionnel des enseignants en technologie pour l'enseignement de la technologie de base dans les écoles secondaires du premier cycle de l'État de Lagos. L'étude a utilisé un plan d'enquête descriptif et aucun échantillonnage n'a été utilisé pour sélectionner l'échantillon. Cent (100) professeurs de technologie de base enseignant dans des écoles publiques et cent (100) professeurs de technologie de base enseignant dans des écoles privées ont été sélectionnés, soit une population totale de 200 professeurs, qui ont été utilisés pour l'étude. Un questionnaire a été l'instrument utilisé pour la collecte des données dans l'étude. Huit questions de recherche et une hypothèse de recherche ont été répondues et testées respectivement. Le test T a été utilisé pour l'analyse statistique. Le résultat montre que la plupart des enseignants ont trouvé les activités de développement professionnel très efficaces pour répondre à leurs besoins de développement professionnel. Le résultat montre que la plupart des enseignants de technologie de base trouvent également que la plupart des besoins de développement professionnel sont nécessaires à l'enseignement de la technologie de base. Le résultat montre également qu'il n'y a pas de différence significative entre les enseignants des écoles publiques et privés dans leur perception des besoins de développement professionnel pour un enseignement efficace des technologies de base.
Autorenporträt
Sr. Joshua E. Temiloluwaes una persona muy motivada, que cree en la excelencia, la diligencia, la innovación y la creatividad en las ideas y en la acción. Un consultor educativo, que cree que la economía de una nación está tan desarrollada y mejorada como su sistema educativo. Ha recibido varias becas.