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Se trata del análisis de una experiencia de implementación del DUA en una escuela pública urbana del centro del país. Es un estudio de caso cualitativo, utilizando como instrumentos de medición las entrevistas en profundidad y el análisis de documentos. Este estudio tiene como objetivo arrojar luz sobre el diseño universal para el aprendizaje, como una herramienta al momento de hacer frente a las demandas docentes, en la búsqueda de atención a la diversidad.