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L'adolescence est une étape intermédiaire du développement humain physique et mental qui se situe entre l'enfance et l'âge adulte. Cette transition implique des changements biologiques, sociaux et psychologiques. Outre ces changements, les performances scolaires à l'adolescence sont également cruciales. Le chapitre I, c'est-à-dire l'introduction, présente les théories et les principes liés à l'éducabilité motrice. Ce chapitre intègre également les théories liées aux compétences motrices et à leur association avec la cognition, ainsi que le rôle des compétences motrices dans la réussite scolaire. Ce chapitre contient également des buts et objectifs, un énoncé des problèmes, une délimitation, une limitation, des hypothèses et la signification de l'étude. Le chapitre 2 contient une revue de la littérature. Les études sur l'éducabilité motrice et la réussite scolaire sont présentées chronologiquement dans ce chapitre. Le troisième chapitre "Méthodologie" comprend l'échantillon, les outils, la procédure et le plan de recherche, ainsi que les outils statistiques utilisés dans la présente étude. Les résultats et la discussion associée sur les principaux résultats sont présentés dans le quatrième chapitre. Le résumé, les principaux résultats, la conclusion et les suggestions de travaux futurs sont présentés au chapitre 5. Les références sont classées par ordre chronologique.