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L'agriculture familiale brésilienne est extrêmement diversifiée et peut être définie comme toutes les unités de production agricole exploitées sur la base d'une économie familiale, y compris les activités menées sur des propriétés de petite et moyenne taille avec la propre main-d'oeuvre de la famille. Les définitions ne sont pas unanimes. Cependant, elles présentent toutes trois caractéristiques fondamentales : la gestion, la propriété et la main-d'oeuvre familiale (ABRAMOVAY, 2004). L'éducation contextualisée à la campagne utilise la pédagogie de l'alternance comme un processus d'enseignement…mehr

Produktbeschreibung
L'agriculture familiale brésilienne est extrêmement diversifiée et peut être définie comme toutes les unités de production agricole exploitées sur la base d'une économie familiale, y compris les activités menées sur des propriétés de petite et moyenne taille avec la propre main-d'oeuvre de la famille. Les définitions ne sont pas unanimes. Cependant, elles présentent toutes trois caractéristiques fondamentales : la gestion, la propriété et la main-d'oeuvre familiale (ABRAMOVAY, 2004). L'éducation contextualisée à la campagne utilise la pédagogie de l'alternance comme un processus d'enseignement et d'apprentissage qui se déroule à la fois à l'école et dans l'environnement familial, sur une base rotative et cyclique, nécessitant l'intervention de l'élève tout au long du processus afin d'établir des liens entre les connaissances. L'élève sera plus qu'un spectateur, comme il l'était dans l'éducation traditionnelle, et aura désormais un rôle central en tant qu'agent capable de résoudre des problèmes et de se changer lui-même ainsi que le monde qui l'entoure (SILVA, 2013). L'objectif de ce travail était d'acquérir des connaissances sur l'éducation contextualisée à la campagne, qui contribue directement au développement des étudiants de l'EFAS et de leurs communautés.
Autorenporträt
Dulce Naiara Carvalho Ferreira ist Lebensmitteltechnikerin der SENAI Petrolina (2012) und hat einen Bachelor-Abschluss in Agronomietechnik der UNEB (2016). Sie hat an Forschungsprojekten im Bereich Saatgut und Landschaftsbau teilgenommen, bei denen Pflanzen aus dem Caatinga-Biom und tropische Blumen verwendet wurden. Sie hat Aktivitäten im Bereich der ländlichen Beratung mit einem Schwerpunkt auf ländlicher Bildung entwickelt.