Éducation des jeunes et des adultes - Albuquerque, Marcos Lazaro de Souza;Vieira, Laely da S.
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Ce travail traite de l'enseignement de la physique dans l'éducation des jeunes et des adultes (EJA) dans la municipalité de Bragança, PA, Brésil, et met en évidence le profil de l'enseignant de cette matière dans le cours secondaire de cette modalité. Nous nous proposons dans cette recherche de décrire le contexte actuel de l'EJA (enseignement secondaire) dans la municipalité, de vérifier la réalité de l'enseignant en essayant de comprendre les difficultés qu'il rencontre dans cette modalité et de sensibiliser les enseignants à l'urgence de changer les pratiques d'enseignement traditionnelles,…mehr

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Produktbeschreibung
Ce travail traite de l'enseignement de la physique dans l'éducation des jeunes et des adultes (EJA) dans la municipalité de Bragança, PA, Brésil, et met en évidence le profil de l'enseignant de cette matière dans le cours secondaire de cette modalité. Nous nous proposons dans cette recherche de décrire le contexte actuel de l'EJA (enseignement secondaire) dans la municipalité, de vérifier la réalité de l'enseignant en essayant de comprendre les difficultés qu'il rencontre dans cette modalité et de sensibiliser les enseignants à l'urgence de changer les pratiques d'enseignement traditionnelles, en les encourageant à étudier des propositions méthodologiques qui permettent la construction d'un apprentissage dynamique et contextualisé dans l'enseignement de la physique aux jeunes et aux adultes. Grâce à cette recherche qualitative, nous avons constaté que la municipalité manque de professeurs de physique qualifiés et que les étudiants ont du mal à relier la physique à la vie de tous les jours, malgré leur intérêt pour cette matière. Nous avons réalisé qu'une plus grande attention et un investissement plus important sont nécessaires pour l'EJA, car il y a des besoins fondamentaux qui doivent être satisfaits afin d'améliorer le processus d'enseignement et d'apprentissage de la physique dans cette modalité.