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L'un des droits sociaux fondamentaux du système juridique brésilien, et peut-être le seul capable de transformer la société, est l'éducation. Prévu dans la Constitution brésilienne de 1988 comme un droit social fondamental, le droit à l'éducation porte en lui le fardeau du changement de la société et doit être assuré en tenant compte de chaque individu traité, en préservant ses racines et les enseignements de son foyer, et plus encore, en les préservant, afin de former des citoyens concernés et engagés dans l'environnement social dans lequel ils vivent. L'approche de l'éducation multiculturelle, dans un contexte de métissage culturel, décrit les confrontations possibles pour garantir la continuité d'un peuple, plus particulièrement les Kaingáng et les Guarani de la terre indigène de Xapecó, à Ipuaçu, dans l'État de Santa Catarina. Le multiculturalisme est l'interrelation, l'échange d'expériences entre différentes cultures qui apporte de nouvelles connaissances et renforce les peuples face à la mondialisation. L'union de l'éducation et de l'interculturalité ou du multiculturalisme élève la première à un niveau de réalisation du droit fondamental prévu par la Constitution au-delà des frontières territoriales et des limites de la pensée.