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Ce livre reflète la contribution de l'école à l'éducation aux valeurs en Angola. Cette question nous préoccupe parce que les valeurs sont des conditions de base du bien vivre et de la coexistence sociale et parce qu'elles sont importantes pour préparer à l'exercice de la citoyenneté, ce qui exige une réinvention de la fonction sociale de l'école, qui ne doit pas se limiter aux matières obligatoires. D'autre part, elle est due au fait que, ces dernières années, nous avons entendu divers appels de la part des différents acteurs des sociétés angolaises sur la nécessité d'affirmer et de préserver…mehr

Produktbeschreibung
Ce livre reflète la contribution de l'école à l'éducation aux valeurs en Angola. Cette question nous préoccupe parce que les valeurs sont des conditions de base du bien vivre et de la coexistence sociale et parce qu'elles sont importantes pour préparer à l'exercice de la citoyenneté, ce qui exige une réinvention de la fonction sociale de l'école, qui ne doit pas se limiter aux matières obligatoires. D'autre part, elle est due au fait que, ces dernières années, nous avons entendu divers appels de la part des différents acteurs des sociétés angolaises sur la nécessité d'affirmer et de préserver nos valeurs, qu'elles soient éthiques, morales, patriotiques ou culturelles. L'objectif est donc de répondre à des questions telles que : existe-t-il une crise des valeurs en Angola ? Si oui, quelles sont les valeurs en crise ? Est-il possible d'éduquer aux valeurs ? Quelles sont les valeurs à transmettre et à quoi doivent-elles servir ? Quels moyens les écoles peuvent-elles utiliser pour éduquer aux valeurs ?
Autorenporträt
Laurea in Scienze dell'educazione, opzione Psicologia dell'insegnamento, ISCED Cabinda, Università dell'11 novembre. Studente di Master in Scienze dell'Educazione. Post-laurea in Amministrazione dell'Educazione - ISCED Luanda. Insegna nei programmi di laurea dell'Università Indipendente dell'Angola e dell'Istituto Politecnico Metropolitano dell'Angola.