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Ce livre est conçu pour l'étude comparative du processus d'enseignement-apprentissage, de la qualité de l'éducation, des résultats scolaires de l'enseignement primaire en Indonésie et en Ouzbékistan. Situé au coeur de l'Asie centrale, l'Ouzbékistan consacre une énorme partie de son budget et de son attention à l'enseignement obligatoire dans la région. Pendant ce temps, l'éducation publique est affligée par plusieurs problèmes en dehors de l'excellence à la fois dans le processus d'enseignement et d'apprentissage. Loin en Asie du Sud-Est, l'Indonésie a fait des progrès spectaculaires dans l'élargissement de l'accès à l'éducation au cours des dernières décennies, mais les résultats des élèves restent cependant faibles. Cette monographie a tenté de définir la situation actuelle de l'enseignement primaire et a cherché des solutions possibles pour eux. Par des enquêtes sur le terrain et des méthodes d'analyse de données utilisées tout au long de l'enquête. Les données trouvées montrent qu'une infrastructure inadéquate des dépenses gouvernementales pour l'éducation, des salaires bas et un quota limité dans les universités pédagogiques entraînent une pénurie d'enseignants dans les zones rurales.