Éducation virtuelle
Dialogue et débat
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Il est clair que les conditions qui ont été générées au cours de l'année précédente, 2020, nécessitent un dialogue et un débat dans un cadre plus large, en particulier en ce qui concerne la possibilité d'une éducation virtuelle. Nous posons donc ici la question suivante : quels sont les modèles appropriés, quels sont les principes directeurs de l'éducation qui perdureront, et sont-ils pertinents pour le changement de l'éducation et d'autres changements ? Ce sont toutes des questions sensées que nous, les auteurs de ce livre, nous posons, afin d'offrir un panorama qui rassemble...
Il est clair que les conditions qui ont été générées au cours de l'année précédente, 2020, nécessitent un dialogue et un débat dans un cadre plus large, en particulier en ce qui concerne la possibilité d'une éducation virtuelle. Nous posons donc ici la question suivante : quels sont les modèles appropriés, quels sont les principes directeurs de l'éducation qui perdureront, et sont-ils pertinents pour le changement de l'éducation et d'autres changements ? Ce sont toutes des questions sensées que nous, les auteurs de ce livre, nous posons, afin d'offrir un panorama qui rassemble à la fois les anciennes et les nouvelles leçons qui peuvent être recueillies et qui devraient nous guider, afin d'assurer la transition vers l'apprentissage mixte comme un chemin sûr et ainsi commencer à prendre des décisions viables qui protègent la vie des membres de la communauté éducative.
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