Problema duhovno-nravstvennogo vospitaniya budushhego uchitelya yavlyaetsya chast'ju obshhej problemy professional'no-lichnostnogo razvitiya studentov. K nastoyashhemu momentu imeetsya ryad issledovanij, obrashhennyh k processu duhovno-nravstvennogo vospitaniya budushhih specialistov v vysshej shkole. V monografii predstavleny nauchno-teoreticheskie osnovy duhovno-nravstvennogo vospitaniya sovremennogo uchitelya cherez prizmu kraevdcheskogo podhoda. Osoboe vnimanie udeleno integrativnym vozmozhnostyam kraevedeniya kak faktoru duhovno-nravstvennogo vospitaniya budushhego uchitelya. Monografiya mozhet byt' polezna dlya rukovoditelej uchrezhdenij sistemy obrazovaniya, prepodavatelej vysshih uchebnyh zavedenij, studentov, osvaivajushhih napravlenie "Pedagogicheskoe obrazovanie".