Dans les années 80 du vingtième siècle, la réforme des écoles générales et professionnelles soviétiques en URSS, y compris au Kazakhstan, a commencé. Le processus de prise de conscience du rôle particulier de l'éducation, des connaissances et des compétences des personnes s'est intensifié. L'école, en tant que base de l'éducation et de la culture, a commencé à prendre de plus en plus d'importance dans la société. Cependant, dans des conditions d'instabilité sociale, politique et économique, il ne s'agissait pas d'un mouvement ascendant. Au contraire, la situation en constante évolution du pays et la transformation des républiques de l'Union en États souverains se sont reflétées dans leur diversité sur l'état de l'ensemble de l'école d'enseignement général.
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