Nous comprenons que les compétences métaphonologiques sont essentielles pour que les enfants puissent progresser de manière satisfaisante dans le processus d'apprentissage au cours du cycle d'alphabétisation et au-delà. Dans cette optique, nous pensons que l'une des façons pour les enfants de développer ces compétences est de recevoir une éducation qui donne la priorité à ces connaissances. Sans scolarisation, les enfants peuvent même développer certaines connaissances métaphonologiques, mais toujours de manière limitée.