Développement d'un modèle d'apprentissage en ligne pour le secteur des entreprises - Ngubane-Mokiwa, Sindile
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L'objectif de cette recherche était de développer un modèle d'apprentissage en ligne pour répondre aux besoins du secteur des entreprises sud-africaines. Pour ce faire, il était nécessaire de comprendre : les besoins de formation des entreprises sud-africaines ; la différence entre formation, éducation, apprentissage académique et théorie de l'apprentissage ; les meilleures pratiques d'apprentissage académique en ligne et leur intégration dans le modèle d'apprentissage en ligne ; les différents modèles de conception de l'enseignement et de l'apprentissage et la manière dont ils peuvent…mehr

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Produktbeschreibung
L'objectif de cette recherche était de développer un modèle d'apprentissage en ligne pour répondre aux besoins du secteur des entreprises sud-africaines. Pour ce faire, il était nécessaire de comprendre : les besoins de formation des entreprises sud-africaines ; la différence entre formation, éducation, apprentissage académique et théorie de l'apprentissage ; les meilleures pratiques d'apprentissage académique en ligne et leur intégration dans le modèle d'apprentissage en ligne ; les différents modèles de conception de l'enseignement et de l'apprentissage et la manière dont ils peuvent améliorer l'apprentissage en ligne dans le secteur des entreprises en Afrique du Sud ; et les exigences générales et législatives pour le développement de portails d'apprentissage en ligne dans le secteur des entreprises sud-africaines. Reeves et Hedberg (2003) recommandent que la recherche ayant un objectif de développement utilise un paradigme éclectique, un mélange de méthodes et d'instruments de recherche multiples pour la collecte de données. Cette étude a été menée au sein d'une société de TIC qui conçoit des cours d'apprentissage en ligne pour différentes entreprises. Trois portails d'apprentissage d'entreprise développés par cette société à partir de l'INSETA et de la BANKSETA ont été soigneusement interrogés pour voir s'il y a une correspondance entre la méthodologie de conception de l'apprentissage électronique énoncée et appliquée.
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Autorenporträt
Sindile Ngubane es licenciada en Comunicación de Masas, con honores de B. Ed., en Tecnología Educativa, tiene una maestría en Estudios de Medios Digitales y actualmente está haciendo un doctorado en Estudios de Planes de Estudios en la Universidad de KwaZulu-Natal, Sudáfrica.