Développer le leadership chez les enfants d'âge préscolaire grâce à une réflexion décentralisée - Sevostyanova, Xenia
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Dans la science psychologique moderne, une grande attention est accordée à la psychologie spécifique à l'âge, en particulier à la psychologie de l'âge préscolaire, car de nombreuses caractéristiques personnelles et comportementales se forment chez les enfants au cours de ces années. L'intérêt croissant des psychologues pour cet âge s'explique par le fait que, dans le monde d'aujourd'hui, les parents accordent une importance croissante au développement global des enfants d'âge préscolaire, tant sur le plan intellectuel que social, en envoyant leurs enfants dans divers cours préparatoires,…mehr

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Produktbeschreibung
Dans la science psychologique moderne, une grande attention est accordée à la psychologie spécifique à l'âge, en particulier à la psychologie de l'âge préscolaire, car de nombreuses caractéristiques personnelles et comportementales se forment chez les enfants au cours de ces années. L'intérêt croissant des psychologues pour cet âge s'explique par le fait que, dans le monde d'aujourd'hui, les parents accordent une importance croissante au développement global des enfants d'âge préscolaire, tant sur le plan intellectuel que social, en envoyant leurs enfants dans divers cours préparatoires, sections et écoles d'éveil. La tendance actuelle au développement d'enfants bien équilibrés s'explique souvent par le désir des parents de faire de leurs enfants de futurs leaders. L'objectif de cette étude est d'explorer la possibilité de développer les prérequis comportementaux du leadership chez les enfants d'âge préscolaire par le développement de la pensée décentralisée.
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Autorenporträt
Eu nasci e cresci em Tashkent. Desde adolescente que sonhava em ser psicóloga, ajudando as crianças a desenvolverem-se e os adultos a provarem a vida e a serem felizes. Durante os seus 6 anos na MSU, ela fez muita pesquisa. Todo o trabalho é sobre a idade pré-escolar mágica, sobre o desenvolvimento infantil, sobre o potencial escondido de cada criança.