Dwigatel'naq igra qwlqetsq odnim iz wazhnejshih wospitatel'nyh älementow w uchebno-wospitatel'nom processe, nezawisimo ot togo, na kakom uchebnom ätape osuschestwlqetsq rabota. Mladenec uchitsq po-raznomu, nablüdaq i issleduq swoe okruzhenie, no osobenno dwigaqs' swoim telom w igrah. Tochno tak zhe razwitie obraza tela u detej pomozhet postroit' horoshuü samoocenku i otnosheniq so swerstnikami. V nachal'nom obuchenii äta tema prisuscha didakticheskoj deqtel'nosti dwigatel'noj gotownosti, qzyka tela, samoocenki i uwazheniq k sobstwennomu telu. Imenno poätomu i pedagogicheskogo, poskol'ku imenno uchitel' dolzhen stimulirowat' dowerie, w dannoj issledowatel'skoj rabote akcent budet sdelan na opredelenie chastoty dwigatel'nyh igr w razwitii obraza tela u detej ot 3 do 4 let «San-Benil'do-la-Sal'», budet zawiset' ot nekotoryh faktorow, wypolnqq analiz, wyqwlqq slabye i sil'nye storony w processe obucheniq w klasse.