Dynamique affective dans l'évaluation des apprentissages scolaires - Masandi Milondo, Alphonse
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L'évaluation en classe englobe les caractéristiques scolaires ainsi que celles de personnalité de l'apprenant et de l'enseignant. Pour son amélioration, elle devrait reposer sur le mode de communication établie et le climat dans lequel les échanges s'établissent entre les partenaires du système éducatif. D'où l'importance d'un système d'évaluation qui intègre la collaboration entre acteurs éducatifs : l'évaluation formative-interactive. Ce qui constitue l'objet de cet ouvrage.

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Produktbeschreibung
L'évaluation en classe englobe les caractéristiques scolaires ainsi que celles de personnalité de l'apprenant et de l'enseignant. Pour son amélioration, elle devrait reposer sur le mode de communication établie et le climat dans lequel les échanges s'établissent entre les partenaires du système éducatif. D'où l'importance d'un système d'évaluation qui intègre la collaboration entre acteurs éducatifs : l'évaluation formative-interactive. Ce qui constitue l'objet de cet ouvrage.
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Autorenporträt
Alphonse MASANDI MILONDO SAMULOBAEst Docteur en Sciences Pédagogiques de l¿Université de Kisangani en R.D.Congo. Spécialiste des questions d¿évaluation des apprentissages et des programmes scolaires, de psychométrie, d¿édumétrie, de profilométrie et de planification de l¿enseignement.Professeur à l¿Université Pédagogique Nationale de Kinshasa