Dynamique de travail et relations de pouvoir - Capuma, Manuel
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Ce travail de recherche, à travers une étude de cas unique, cherche à analyser la dynamique du travail et les relations de pouvoir qui s'établissent entre les différents acteurs d'une école de formation des enseignants en Angola. A cette fin, à travers la collection théorique existante, on tente d'aborder les faits et les phénomènes observés au cours du processus de cette recherche, qui a eu comme techniques de collecte de données l'interview, l'observation et l'analyse documentaire. Dans cette étude qualitative, les relations sociales qui s'établissent entre les éléments qui constituent les…mehr

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Produktbeschreibung
Ce travail de recherche, à travers une étude de cas unique, cherche à analyser la dynamique du travail et les relations de pouvoir qui s'établissent entre les différents acteurs d'une école de formation des enseignants en Angola. A cette fin, à travers la collection théorique existante, on tente d'aborder les faits et les phénomènes observés au cours du processus de cette recherche, qui a eu comme techniques de collecte de données l'interview, l'observation et l'analyse documentaire. Dans cette étude qualitative, les relations sociales qui s'établissent entre les éléments qui constituent les différents groupes d'intérêt - au sein d'une institution d'enseignement du 2ème cycle de la formation des enseignants en Angola - sont discutées en référence aux approches des modèles bureaucratiques et politiques. Ainsi, en considérant certains documents internes et externes et en faisant parler à travers ces lunettes les acteurs qui composent le groupe de direction, les enseignants, les travailleurs non enseignants, les étudiants et les parents/tuteurs de l'éducation, nous cherchons à obtenir, tout au long de cette étude, des réponses sur la manière dont une École de Formation des Enseignants est organisée et les relations de pouvoir qui y sont établies
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Autorenporträt
Manuel Orlando Capuma es licenciado en Ciencias de la Educación con especialización en la enseñanza de la química en la Escuela Lunda-Norte de la Universidad Lueji A'nkonde (donde como monitor enseñó Química Física I y II) y tiene una Maestría en Ciencias de la Educación con especialización en Administración Educativa de la Universidad de Minho.