Zakat jako jeden z pi¿ciu filarów islamu stä si¿ zawsze g¿ównym zagadnieniem, gdy mówimy o upodmiotowieniu ¿ycia gospodarczego muzu¿manów. Oprócz swojego g¿ównego celu, którym jest podniesienie ducha ludzkiego ponad mi¿o¿¿ do zdobywania materiäów, Zakat ma strategiczne role w rozwi¿zywaniu problemów ubóstwa. W zwi¿zku z tym, ¿e wi¿kszo¿¿ mieszkäców Lomboku Wschodniego to muzu¿manie i ¿yje poni¿ej poziomu dobrobytu, rz¿d Lomboku Wschodniego wprowadzi¿ regulacje regionalne zakat. Regulacja ta zostäa pocz¿tkowo zastosowana do urz¿dników pästwowych, w tym nauczycieli, poprzez odj¿cie 2,5% ich miesi¿cznych wynagrodze¿ od zarobków. Wywo¿äo ono jednak silne opory ze strony tysi¿cy nauczycieli, którym potr¿cano pensje. Twierdzili oni, ¿e potr¿canie z pensji w zamian za wyp¿at¿ zakata jest sprzeczne z rozumianym przez nich prawem islamskim. W zwi¿zku z tym w niniejszym opracowaniu starano si¿ rozwin¿¿ opory nauczycieli przed regulacj¿ regionaln¿ Zakat w Lomboku Wschodnim. Próbuje si¿ szukä argumentów nauczycieli, dlaczego nie chcieli p¿aci¿ zakata, a zamiast tego zrobili kilka strajków i oporów. Co jest z¿ego w polityce rz¿du? Dlatego ta ksi¿¿ka próbuje odpowiedzie¿ na te pytania.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.