Zmiana "podstawowych umiej¿tno¿ci badawczych" przy u¿yciu slajdów PowerPoint mo¿e by¿ ¿mudna i uci¿¿liwa, szczególnie dla uczniów. Dodatkowo, s¿uchanie przez godzin¿ lub dwie prezentacji wyk¿adowcy mo¿e zmniejszy¿ motywacj¿ uczniów, je¿li s¿ oni kinestetycznymi i przestrzennymi uczniami. Co wi¿cej, nie angäowanie si¿ w rewizj¿ poj¿¿ z zakresu umiej¿tno¿ci badawczych i terminologii doprowadzi do wi¿kszego zamieszania w¿ród studentów. R¿ce do góry i zaangäowanie studentów w proces badawczy b¿d¿ im pomagä w utrwalaniu wiedzy poprzez rzeczywiste zastosowania. Dlatego te¿ autorzy wybrali Nearpod live classroom jako platform¿ dydaktyczn¿ do rewizji "badä nad umiej¿tno¿ciami czytania i pisania". Nearpod jest internetow¿ platform¿ nauczania, która umo¿liwia nauczycielom i uczniom interakcj¿ podczas lekcji. Ta wirtualna klasa oferuje ró¿ne aplikacje online, które pomagaj¿ uczniom pracowä indywidualnie, w parach/grupach poprzez pytania, dyskusje i badania na ten temat. Ta technika wspólnego uczenia si¿ znana jest jako Think, Pair, and Share (TPS) - wspierana przez "spo¿eczn¿ teori¿ poznawcz¿" jako ramy teoretyczne dla tego badania.