Andere Kunden interessierten sich auch für
![I bambini imparano a scrivere in AVA Moodle]( "I bambini imparano a scrivere in AVA Moodle")
I bambini imparano a scrivere in AVA Moodle42,99 €![Kinder lernen in AVA Moodle schreiben]( "Kinder lernen in AVA Moodle schreiben")
Kinder lernen in AVA Moodle schreiben64,90 €![Aprendizagem da lectoescrita pelas crianças no AVA Moodle]( "Aprendizagem da lectoescrita pelas crianças no AVA Moodle")
Aprendizagem da lectoescrita pelas crianças no AVA Moodle42,99 €![Les enfants apprennent à écrire dans AVA Moodle]( "Les enfants apprennent à écrire dans AVA Moodle")
Les enfants apprennent à écrire dans AVA Moodle42,99 €![Children learning to write in AVA Moodle]( "Children learning to write in AVA Moodle")
Children learning to write in AVA Moodle42,99 €![Nauczanie elementów gier sportowych dzieci w wieku przedszkolnym]( "Nauczanie elementów gier sportowych dzieci w wieku przedszkolnym")
Nauczanie elementów gier sportowych dzieci w wieku przedszkolnym44,99 €![Metody nauczania i uczenia si¿ czytania]( "Metody nauczania i uczenia si¿ czytania")
Metody nauczania i uczenia si¿ czytania26,99 €
Ksi¿¿ka zawiera refleksje na temat wykorzystania wirtualnego ¿rodowiska nauczania Moodle w nauce pisania przez dzieci. Zawiera wyniki badä doktorskich nad tym, w jaki sposób technologie informacyjne i komunikacyjne mog¿ przyczyni¿ si¿ do oderwania si¿ od liniowej logiki szkolnej rutyny poprzez wprowadzenie nowych przestrzeni dla dzieci do interakcji z tekstami oraz sieciami wspó¿pracy i sieciami spo¿eczno¿ciowymi. Dialogiczny proces interakcji mi¿dzy dzie¿mi a tymi przestrzeniami mo¿e zapewni¿ nowe warunki do budowy lub rekonstrukcji j¿zyka, obejmuj¿c ró¿ne mo¿liwo¿ci socjalizacji wiedzy i wymiany do¿wiadcze¿ dzieci. W tym badaniu starali¿my si¿ przeanalizowä, w jaki sposób dzieci w pierwszej klasie szko¿y podstawowej ucz¿ si¿ pisä za pomoc¿ AVA-Moodle, w celu dodania informacji, wiedzy i dziää zbiorowych w ci¿g¿ym procesie rekonstrukcji nauki. Wzmocnienie tego procesu edukacyjnego poza murami szko¿y, w którym dziecko staje si¿ protagonist¿ swojej nauki.