David Kergel, Birte Heidkamp-Kergel

E-Learning, E-Didaktik und digitales Lernen

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Der vorliegende Band liefert eine praxisorientierte und theoretisch fundierte Auseinandersetzung mit den Möglichkeiten von E-Learning. Theorie und Praxis des digital gestützten Lernens werden integrativ analysiert und anwendungsorientiert vermittelt. So werden lerntheoretisch fundierte Ansätze zur didaktischen Gestaltung von digital gestützten Lehr-/Lernveranstaltungen dargestellt wie Strategien zum Qualitätsmanagement vermittelt.

Produktdetails

• Diversität und Bildung im digitalen Zeitalter
• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden / Springer VS / Springer, Berlin
• Artikelnr. des Verlages: 978-3-658-28276-9
• 1. Aufl. 2020
• Seitenzahl: 116
• Erscheinungstermin: 18. Oktober 2019
• Deutsch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 7mm
• Gewicht: 162g
• ISBN-13: 9783658282769
• ISBN-10: 3658282762
• Artikelnr.: 57813885

Autorenporträt

Dr. David Kergel, wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Siegen. Wissenschaftliche Schwerpunkte: Internetkultur, Prekarisierungsforschung, qualitative Bildungs- und Lernforschung, Diversitätsforschung. Birte Heidkamp-Kergel, M.A., wissenschaftliche Mitarbeiterin und Koordinatorin E-Learning Zentrum, Hochschule Rhein-Waal. Wissenschaftliche Schwerpunkte: E-Learning, Forschendes Lernen mit digitalen Medien, Diversität im digitalen Zeitalter, qualitative Bildungs- und Lernforschung. 

Inhaltsangabe

Lerntheoretischer Zugang zum E-Learning.- E-Didaktik - eine Kriterien-Checkliste.- Qualitätssicherung und e-didaktisches Forschen.- Theorie des E-Learning.- E-Learning in Practice.- Kreativität und Spaß - Ergebnisse aus der didaktischen Werkstatt.- Ausblick für das E-Learning - Der idealisierte Lernende.

Rezensionen

"... Im anspruchsvoll geschriebenen wissenschaftlichen Text des durch diverse Publikationen bekannten Autorenduos - zugleich auch Herausgeber der Reihe - finden sich zahlreiche Zitate, Tabellen und Abbildungen ... sowie den Lehrbuchcharakter unterstreichende integrierte Frageblöcke zu den Kapiteln ..." (Karin Holste-Flinspach, in: ekz-Informationsdienst, Heft 51, 2019)