Andere Kunden interessierten sich auch für
![L'Unionismo degli insegnanti e l'attuazione delle politiche nelle scuole sudafricane]( "L'Unionismo degli insegnanti e l'attuazione delle politiche nelle scuole sudafricane")
L'Unionismo degli insegnanti e l'attuazione delle politiche nelle scuole sudafricane36,99 €![Istruzione superiore e universitaria in R.D. Congo]( "Istruzione superiore e universitaria in R.D. Congo")
Istruzione superiore e universitaria in R.D. Congo30,99 €![Misure di sicurezza implementate nelle scuole per ridurre la violenza scolastica]( "Misure di sicurezza implementate nelle scuole per ridurre la violenza scolastica")
Misure di sicurezza implementate nelle scuole per ridurre la violenza scolastica32,99 €![Attuazione dell'educazione inclusiva nelle istituzioni di apprendimento superiore]( "Attuazione dell'educazione inclusiva nelle istituzioni di apprendimento superiore")
Attuazione dell'educazione inclusiva nelle istituzioni di apprendimento superiore36,99 €![Attuare programmi di orientamento e consulenza nelle scuole secondarie]( "Attuare programmi di orientamento e consulenza nelle scuole secondarie")
Attuare programmi di orientamento e consulenza nelle scuole secondarie26,99 €![Metodi di insegnamento della chimica nelle scuole secondarie in Nigeria]( "Metodi di insegnamento della chimica nelle scuole secondarie in Nigeria")
Metodi di insegnamento della chimica nelle scuole secondarie in Nigeria44,99 €![L'obesità dal punto di vista dell'educazione fisica nelle scuole]( "L'obesità dal punto di vista dell'educazione fisica nelle scuole")
L'obesità dal punto di vista dell'educazione fisica nelle scuole29,99 €
Il libro riflette uno studio condotto al fine di indagare l'efficacia dell'e-learning nelle istituzioni sudafricane di apprendimento superiore in conformità con la direzione delle conoscenze e delle abilità dei docenti di e-pedagogia, le prospettive teoriche del costruttivismo e il miglioramento della qualità dell'insegnamento e dell'apprendimento. Questo è stato un tentativo di risolvere le sfide sperimentate dalle istituzioni di istruzione superiore nelle università sudafricane durante l'implementazione dei programmi di e-learning. Negli ultimi anni, la maggior parte degli istituti sudafricani di istruzione superiore privati e pubblici hanno adottato l'e-learning come approccio all'insegnamento e all'apprendimento. I risultati hanno indicato che l'e-learning negli istituti sudafricani di istruzione superiore è efficace solo per migliorare la qualità dell'insegnamento se la conoscenza e l'abilità dei docenti nell'implementazione dell'e-pedagogia, la teoria costruttivista dell'apprendimento in una forma mista è alta. Pertanto, si raccomanda che i docenti siano coinvolti nei programmi di innovazione dell'e-learning in termini di processo decisionale e di implementazione al fine di acquisire maggiori competenze pedagogiche.