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L'e-learning ha ottenuto un riconoscimento sia all'interno che all'esterno del campo delle biblioteche di tutto il mondo. Introduce agli utenti delle biblioteche un ambiente di apprendimento non solo globale e distribuito, ma anche virtuale. Nel contesto delle biblioteche e delle scienze dell'informazione, l'e-learning è un approccio sempre più importante alla formazione degli utenti, all'alfabetizzazione informativa e ai programmi di sviluppo professionale continuo (CPDP), ecc. Questo libro cerca di fare luce sull'ambiente dell'e-learning nelle biblioteche e nelle scienze dell'informazione. Questa ricerca si propone di esaminare i fattori personali e accademici, l'uso delle TIC e delle strutture, la consapevolezza generale dell'e-learning e l'atteggiamento nei confronti dell'e-learning tra i professionisti delle biblioteche degli istituti di istruzione superiore.