Andere Kunden interessierten sich auch für
![Enterprise 2.0. Informelles Lernen mit Wiki-Plattformen]( "Enterprise 2.0. Informelles Lernen mit Wiki-Plattformen")
Enterprise 2.0. Informelles Lernen mit Wiki-Plattformen18,95 €![Markenführung im Web 2.0]( "Markenführung im Web 2.0")
Markenführung im Web 2.019,95 €![Möglichkeiten und Grenzen einer differenzierten Marktbearbeitung im E-Commerce]( "Möglichkeiten und Grenzen einer differenzierten Marktbearbeitung im E-Commerce")
Möglichkeiten und Grenzen einer differenzierten Marktbearbeitung im E-Commerce18,95 €![Social Media Marketing. Chancen und Risiken im Web 2.0 für eine Firma]( "Social Media Marketing. Chancen und Risiken im Web 2.0 für eine Firma")
Social Media Marketing. Chancen und Risiken im Web 2.0 für eine Firma47,95 €![Digitale Werbung. Zukunft in Social Communities]( "Digitale Werbung. Zukunft in Social Communities")
Digitale Werbung. Zukunft in Social Communities47,95 €![Facebook-Fanpages als Brand Communities? Eine theoretische Analyse]( "Facebook-Fanpages als Brand Communities? Eine theoretische Analyse")
Facebook-Fanpages als Brand Communities? Eine theoretische Analyse27,95 €![Social-Media-Marketing im Bereich Business-to-Business (B2B). Zielsetzungen und Handlungsempfehlungen]( "Social-Media-Marketing im Bereich Business-to-Business (B2B). Zielsetzungen und Handlungsempfehlungen")
Social-Media-Marketing im Bereich Business-to-Business (B2B). Zielsetzungen und Handlungsempfehlungen27,95 €
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich BWL - Offline-Marketing und Online-Marketing, Note: 1,3, Universität Leipzig (Professur für Betriebswirtschaftslehre, insbesondere Dienstleistungsmanagement), Veranstaltung: Aktuelle Fragestellungen in der Dienstleistungsforschung, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der Auseinandersetzung mit Bildungsdienstleistungen, und des damit zusammenhängenden Grundlagenstudiums kommt man schnell mit den verschiedensten Lernformen in Berührung. Die hier vorliegende Seminararbeit soll sich im Speziellen mit der Lernform des elektronikunterstützten Lernens beschäftigen, einer Unterform beziehungsweise einem Teilaspekt des so genannten "Blended Learning".