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Alors que l'Afrique devient de plus en plus, le centre des nouveaux enjeux internationaux, le temps est venu d'interroger la pratique éducative issue de la pédagogie moderne. Fort des richesses naturelles, humaines et culturelles que regorge le continent, il appartient aux Africains de montrer que ces richesses constituent une chance pour l'humanité. Une démarche qui ne peut se faire dans la précipitation. D'où la nécessité de passer d'un système scolaire fondé sur la "répétition" à un système permettant à chaque citoyen de prendre conscience de ses responsabilités devant l'histoire présente et à venir. Une action à concrétiser par l'engagement pour une société juste. Ainsi, l'école doit s'émanciper de la tutelle des pouvoirs politiques, pour devenir une structure libre, capable de contribuer à la formation des citoyens autonomes et prêts à s'engager concrètement pour l'avènement d'une véritable justice sociale. Ce défi exige de l'école, qu'elle s'oriente vers un nouveau paradigme éducatif qui participe au développement intégral de l'homme. L'ouvrage est une contribution à la prise de conscience pour un réel changement des mentalités.