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Entre estos enfoques innovadores, ECOSM, el equivalente de ECOS, se introdujo en la Facultad de Medicina de Túnez en 1998. Este sistema se basa en una serie de estaciones en las que los participantes tienen que resolver casos específicos dentro de unos límites de tiempo predefinidos. Cada estación tiene por objeto evaluar el dominio de las competencias clave desglosándolas en tareas evaluables individualmente, abarcando así los ámbitos del conocimiento, el saber hacer e incluso las competencias interpersonales.Aclamado por su eficacia, fiabilidad y pertinencia en el contexto de la evaluación clínica, el ECOSM es un instrumento justo y auténtico para la evaluación formativa y normativa. A pesar de su éxito en otros contextos, aún no se han realizado investigaciones sobre su aplicación específica en anatomía patológica.
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