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Hoy, la práctica consolidada de la educación a distancia, plenamente insertada en el contexto del desarrollo y del mayor acceso a las tecnologías de información y comunicación, está posibilitando una mayor democratización de la educación superior en el país. Pero, ¿cómo se ha introducido en los ambientes académicos y en los cursos de educación superior? ¿Existe alguna preparación o formación para quienes van a trabajar con ella? ¿A qué problemas se enfrentarán? Como el texto mostrará al lector interesado en el tema, los problemas que se plantean son pedagógicos, administrativos, de recursos…mehr

Produktbeschreibung
Hoy, la práctica consolidada de la educación a distancia, plenamente insertada en el contexto del desarrollo y del mayor acceso a las tecnologías de información y comunicación, está posibilitando una mayor democratización de la educación superior en el país. Pero, ¿cómo se ha introducido en los ambientes académicos y en los cursos de educación superior? ¿Existe alguna preparación o formación para quienes van a trabajar con ella? ¿A qué problemas se enfrentarán? Como el texto mostrará al lector interesado en el tema, los problemas que se plantean son pedagógicos, administrativos, de recursos humanos y de inexperiencia en la gestión financiera. Hace falta más trabajo, un trabajo que exponga la realidad, porque muchos creemos que estos problemas sólo ocurren en nuestro curso, cuando esto no es cierto. Este trabajo está dirigido a quienes trabajan como coordinadores de curso, profesores que trabajan o trabajarán en cursos a distancia y gestores universitarios en general.
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Autorenporträt
Licenciado en Ciencias Biológicas, máster en Ecología, trabajó con la ecología de los oligoelementos y posteriormente con la Educación Ambiental. Doctor en Ciencias de la Educación, coordina el curso de licenciatura en Ciencias Biológicas a distancia en la Universidad Federal de Paraíba (UFPb), y también imparte varias asignaturas en este curso.